Чемпионат профессий "Маленький мастер"

Ранняя профессиональная ориентация детей дошкольного возраста имеет свою специфику и сложность, и вместе с тем играет огромную роль в формировании базовых представлений ребёнка о труде и профессиях. В дальнейшем на эти базовые представления, желания и умения будут наслаиваться новые, углублённые. Однако сама основа формируется как раз в дошкольном возрасте в процессе профориентационной деятельности. Профориентация дошкольников – это новое, малоизученное направление в психологии и педагогике. Ознакомление с трудом взрослых и с окружающим миром происходит уже в младшем дошкольном возрасте, когда дети через сказки, общение со взрослыми узнают о разных профессиях. Наш детский сад 112  уже не первый год принимает участие в городском проекте по ранней  профориентации дошкольников «Маленький мастер». На базе нашего детского сада  проходили обучающие семинары для воспитателей по направлению «Дизайнер одежды» воспитанница группы №5 Поминова Полина принимала участие в этом проекте, она представляла профессию дизайнера одежды и представляла свой эскиз созданного образа «Летняя фантазия». Воспитанница группы  №4 Темиргалиева Томирис  тоже приняла участие в проекте "Маленький мастер" по компетенции "ИЗО, роспись по дереву". Она  продемонстрировала умения и навыки кистевого художественного письма в стиле «городецкая роспись» при росписи шаблона разделочной доски из бумаги. Воспитанница группы №10 Аникина Анастасия приняла участие в чемпионате "Маленький мастер" по компетенции "Дошкольное воспитание", который прошёл 26.03.2025 г.  на базе дошкольных групп "Лицея N 149". Анастасия выступила  достойно, показала свои знания, умения и профессиональное мастерство. Она справилась со всеми заданиями модулей для начинающих педагогов. Замечательно себя проявила, и наша воспитанница из группы 11  Дербенева Милана, она просто профессионально провела занятие по компетенции «музыкальный руководитель» с волонтерами студентами. Милана выполнила и задания по своему профессиональному профилю . Таким образом, можно сделать выводы, что ранняя профориентация дает ребенку начальные и максимально разнообразные представления о разнообразных профессиях, формирует  у детей эмоционально-положительное отношение к труду и профессиональному миру. И задача педагогов  предоставить возможность использовать ребятам  свои силы в доступных видах  профориентационной деятельности.